Il Consiglio di istituto nella seduta del 16 maggio 2025 ha deliberato la chiusura della scuola per la settimana di ferragosto ( 11 – 16 agosto) per permettere la fruizione delle ferie al personale.
Il personale ATA pertanto deve chiedere ferie in tali giornate.
Pubblicati i “Documenti del 15 maggio” per le quinte classi che si preparano a sostenare l’esame di stato.
Sono disponibili alla pagina Documenti del 15 maggio
Riceviamo e pubblichiamo:
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE per il VENETO
Si trasmette in allegato nota AOODGPER n.108536 del 09.05.2025 con la quale il MIM ha comunicato che la procedura informatizzata funzionale allo scioglimento della riserva relativa al possesso della certificazione internazionale di alfabetizzazione digitale potrà essere utilizzata dai candidati fino a lunedì 12 maggio h. 20.00.
Si chiede a codesti Uffici di voler garantire la massima diffusione a tutto il personale
Cordiali saluti
Segreteria Uff. III
Il Dirigente
Fabrizia Tramontano
È stato aggiornato il regolamento di disciplina degli alunni.
Si può consultare dalla pagina dei regolamenti per gli studenti.
È stato pubblicato il Bando di selezione per 5 studenti per la partecipazione alla mobilità a breve termine (27 giorni) presso la scuola partner francese Lycée Marcelin Berthelot, Saint-Maur-des-Fossés, Francia.
Per tutte le informazioni si veda l’Albo online.
Dalla nostra piccola e calma Venezia alla frenetica metropoli di New York: questo è stato il viaggio di nove ragazze della nostra scuola (Vittoria Bortoluzzi 3CS, Marta Caccia 2EL, Rosalba Cherubini 4EL, Shiloh Collado 3DA, Francesca Della Valentina 3CS, Rubinia Di Prisco 3CS, Lemisse Mechergui 5EL, Myriam Omara 4CU, Uriah Squarcina 5EL), che hanno avuto l’opportunità di partecipare al progetto MUNER di United Network, una delle simulazioni diplomatiche più prestigiose al mondo.
Per una settimana, le nostre studentesse si sono calate nei panni di vere delegate, rappresentando diverse nazioni e confrontandosi con studenti provenienti da diverse parti d’Italia e da paesi come Stati Uniti, Francia e Messico. I dibattiti hanno toccato temi globali complessi, dalla crisi climatica ai diritti umani, sfidando tutti i partecipanti a pensare in modo critico, a negoziare e a trovare soluzioni condivise.
Questa esperienza non è stata solo un’opportunità per vedere da vicino il funzionamento della diplomazia internazionale, ma anche un’occasione di crescita personale e di sviluppo di competenze fondamentali. Confrontarsi in inglese in un contesto così stimolante ha permesso loro di migliorare la padronanza della lingua e acquisire maggiore sicurezza nel parlare in pubblico. La necessità di negoziare e di difendere la propria posizione ha rafforzato la loro capacità di argomentazione e di mediazione, mentre il lavoro di squadra con compagni di culture diverse ha insegnato loro l’importanza della collaborazione e della diplomazia. Inoltre, Myriam Omara e Rosalba Cherubini sono riuscite a distinguersi grazie alle loro idee innovative e alle loro capacità di comunicazione, ricevendo così una Honourable Mention.
Ma il viaggio non è stato solo studio e dibattiti! Le ragazze hanno avuto modo di esplorare la città, visitando luoghi iconici come Times Square, Downtown e Wall Street, immergendosi nell’arte al Metropolitan Museum of Art, scoprendo le meraviglie della scienza al Museo di Storia Naturale e respirando l’atmosfera della Grande Mela.
Tornate a casa, hanno portato con sé nuove amicizie, una maggiore consapevolezza delle dinamiche internazionali e la certezza che, con impegno e passione, possono davvero fare la differenza.
La presenza del dirigente scolastico, Prof. Marco Vianello, e della prof.ssa Stefania Rizzo, tutor interna del progetto, ha permesso di analizzare accuratamente il funzionamento di questa iniziativa internazionale, partecipando attivamente all’osservazione del progetto delle simulazioni ONU. Durante il viaggio hanno infatti avuto la possibilità di apprezzare da vicino la rilevanza educativa e formativa dei vari progetti delle simulazioni ONU e della loro futura ricaduta sull’attività del nostro istituto.
Dal 20 Marzo al 10 Aprile si riapre l’attività di Peer education, in particolare le prenotazioni riaprono con 14 giorni di anticipo.
I ragazzi del triennio segnalati dai loro docenti, daranno una mano ai ragazzi del biennio nello svolgimento dei compiti per casa.
Le attività si terranno in aula 8 al primo piano Sarpi, il martedì e il giovedì dalle 14.30 alle 15.30
Le materie coinvolte sono
Si precisa che per Matematica e Fisica l’attività è rivolta anche ai ragazzi delle classe terze del Liceo Linguistico e delle Scienze Umane.
Le istruzioni per le prenotazioni sono nei file allegati.
A partire da venerdì 28/02 sarà attivo lo Sportello di ascolto PARLIAMONE:
ascolto, sostegno e confronto per problematiche relative alle difficoltà nel mondo della scuola e non solo.
È un servizio gratuito offerto a tutti gli studenti dell’istituto.
Per tutte le informazioni e le modalità di prenotazione consultare la pagina dedicata allo Sportello PARLIAMONE
Ringraziamo Ibrahima Lo che oggi, 21 febbraio, è ritornato nella nostra scuola ed è stato accolto calorosamente dalle classi 5AL, 5BL, 5DA, 4DU e 4BS che hanno dialogato con lui dopo aver ascoltato con interesse la sua storia.
Nella foto con Ibrahima alcuni studenti ed insegnanti che hanno partecipato all’incontro.
Dai risultati pubblicati dal Dipartimento di Fisica e Astronomia dell’Università di Padova, i nostri studenti Eva Jane Marson, Aurelius Kunze e Rachele Trivellato, oltre alle vecchie conoscenze Daniele Teglio, Tommaso Potenza, Andrea Fletzer e Roy Marson, si sono qualificati per lo stage di tre giorni (e notti) ad Asiago presso l’Osservatorio astrofisico.
Al progetto partecipano centinaia di studenti da una trentina di scuole di tutto il Veneto, che frequentano un corso di preparazione su corpo nero, atomo di idrogeno e righe spettrali, stelle e magnitudini, pianeti ed esopianeti, galassie e universo.
Preparati efficacemente dal sempre in forma prof. Claudio Forieri, i nostri magnifici sette hanno ottenuto punteggi tra i migliori 24, per cui a fine febbraio vivranno un’esperienza di ricerca scientifica vera utilizzando il telescopio Galileo da 122 cm e destreggiandosi tra ammassi globulari e spettroscopie astronomiche con gli strumenti software che usano i ricercatori professionisti; con una punta di orgoglio notiamo en passant che Daniele, Tommaso e Andrea hanno occupato per intero il “podio” della classifica!
Sostenuti dai complimenti del Dirigente scolastico a nome di tutta la scuola, attendiamo con interesse la loro relazione al ritorno in Laguna.
LEDA 1313424
Credits: NASA, ESA, Imad Pasha (Yale), Pieter van Dokkum (Yale)
